文|若林
小時(shí)候，我讀過(guò)一篇文章，叫《精彩極了，糟糕透了》，它所講的內(nèi)容是：
作者小時(shí)候第一次寫詩(shī)，拿給媽媽看時(shí)，她滿臉驚喜，說(shuō)“親愛(ài)的，你的詩(shī)寫得精彩極了”。
隨后，媽媽滿心歡喜地把詩(shī)拿給了丈夫看，想讓他看看自己兒子有多優(yōu)秀。
而作者父親看完之后，卻皺著眉頭說(shuō)：“糟糕透了?！保髡呗?tīng)聞，傷心不已。
現(xiàn)在想想，它雖是國(guó)外的文章，但這種情景，在中國(guó)也很常見(jiàn)。
比如，一位網(wǎng)友說(shuō)，自己小時(shí)候考了全年級(jí)第二名，成績(jī)夠好了，父親卻并不顯得多高興，而是面無(wú)表情地說(shuō)：“那，第一名是誰(shuí)啊？”
考了第一名時(shí)，父親又指著卷子上的錯(cuò)題說(shuō)：“這個(gè)題不是講過(guò)了嘛，你怎么能在同一個(gè)坑里跌兩次？”，網(wǎng)友聽(tīng)聞，好心情立刻化為烏有。
既然孩子會(huì)不高興，那父親們?yōu)槭裁催€要這樣做呢？
除了小部分人是單純地不善表達(dá)感情之外，大多數(shù)父親，是因?yàn)樽约旱乃枷胩^(guò)“傳統(tǒng)”。
他們認(rèn)為，只要生了你養(yǎng)了你，或者給你買了車買了房，自己就有了當(dāng)?shù)馁Y本。
面對(duì)他們的“付出”，你應(yīng)該銘記于心、感恩戴德、尊重敬仰，這就夠了。
而過(guò)于隨和、和孩子們嘻嘻哈哈，可能會(huì)破壞自己身為“爹”的權(quán)威感。
所以，他們寧愿彼此都不高興，也不愿意放下身段親近孩子。
父親的背影
著名散文作家朱自清的父親，便是這樣一個(gè)人。
我們認(rèn)識(shí)朱自清的父親，是源于《背影》這篇散文。
文中，作者寫了自己的老父親，步履蹣跚地送自己上火車，給自己買桔子的情景。
這篇文章寫得情真意切，感動(dòng)了很多人。
然而，朱自清和父親的關(guān)系，實(shí)際上并不如我們想象的那般美好。
他父親受舊時(shí)代教育，完全是老舊的封建思想，認(rèn)為自己對(duì)兒子有絕對(duì)控制權(quán)，兒子得完全聽(tīng)自己的才算孝順。
而朱自清受的是新式教育，思想上比較民主開(kāi)放，和他父親完全對(duì)立。
當(dāng)父親干涉他的生活，憑著和校長(zhǎng)的私交擅自領(lǐng)走他的工資時(shí)，朱自清氣憤不已，一氣之下，搬出了家門，不再與父親往來(lái)。
幾年之后，他家里出了事，父親身體也不好了，相比從前，他脾氣收斂了不少，態(tài)度緩和了很多。
他掛念兒子，就寫了信給朱自清，還親自送他上車，才有了文章中買桔子這一幕。
當(dāng)父親由從前的強(qiáng)制壓迫，變?yōu)榱怂ダ蠠o(wú)力；朱自清對(duì)父親的態(tài)度，也從憤怒，轉(zhuǎn)為了憐憫，甚至內(nèi)疚。
看到父親佝僂的背影，他黯然神傷，流下了眼淚。
其實(shí)，父親雖強(qiáng)勢(shì)，但對(duì)朱自清也很掛念；朱自清雖然叛逆，但對(duì)父親也很心疼。
原本針?shù)h相對(duì)的兩個(gè)人，看到對(duì)方的示弱后，自己也會(huì)隨之柔軟下來(lái)。
因此，我們可以看出，就算是在父子之間，強(qiáng)勢(shì)控制也并不可取。親子感情的建立，從來(lái)都是真心與尊重?fù)Q來(lái)的。
這就像，你花錢買了一只貓，你對(duì)貓說(shuō)：“我花錢買了你，我是你的主人，你應(yīng)該跟我親近?！彼蜁?huì)跟你親近嗎？
并不會(huì)，只有自己親自照顧它、撫養(yǎng)它、對(duì)它示好，它才會(huì)親近你。
愛(ài)這個(gè)東西，必須要表達(dá)出來(lái)，對(duì)方才能接受得到。感情這個(gè)東西就是這樣，得一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)建立。
溫柔的爸爸
做父親，其實(shí)也可以很溫柔。
就像著名的“木朵爸爸”，他是一名設(shè)計(jì)師，大部分時(shí)間在家里工作，他有時(shí)間，也有意愿陪伴孩子。
他很愛(ài)女兒，關(guān)注女兒一點(diǎn)一滴的變化，并把女兒的成長(zhǎng)過(guò)程畫了下來(lái)，出了一本畫冊(cè)。
他并沒(méi)有用恐嚇、威脅，但是，他跟孩子關(guān)系的親密，是很多人都比不上的。
愛(ài)孩子，就要及時(shí)說(shuō)出來(lái)，別讓孩子對(duì)著背影暗自落淚。
最后，祝爸爸們父親節(jié)快樂(lè)。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
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